DÉTAIL DE LA FORMATION

Comprendre et accompagner les troubles du comportement

Acquérir les connaissances et les outils nécessaires pour comprendre les troubles du comportement, en identifier les causes possibles, prévenir les situations de crise et adapter sespratiques professionnelles pour mieux accompagner les personnes concernées

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  • Définir ce que sont les troubles du comportement et les différencier d’un comportement inadapté ponctuel.
  • Identifier les principales causes (neuro développementales, psychiques, environnementales,relationnelles).
  • Repérer les signaux d’alerte et comprendre les mécanismes sous-jacents (émotionnels,sensoriels, cognitifs).
  • Adapter leur posture et leurs interventions selon les besoins et profils des personnes.
  • Mettre en œuvre des stratégies de prévention et de gestion des situations de crise.
  • Favoriser une approche bienveillante, individualisée et pluridisciplinaire.

Public concerné

  • Professionnels du secteur médico-social (établissements et services : MAS, FAM, foyers de vie, SAVS, etc.)
  • Professionnel du secteur social
  • Aides-soignants, AMP/AES, infirmiers, éducateurs spécialisés
  • Cadres de santé, chefs de service

Prérequis

Aucun

Durée

2 jours (14 heures)

Modalités de formation

  • Formation en présentiel
  • Approche participative et sensible adaptée à la thématique

Modalités d'accès

  • Sur inscription individuelle ou par convention avec une structure
  • Questionnaire de positionnement préalable si besoin
  • Délai d’accès : selon calendrier

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Études de cas réels, analyse de pratiques
  • Temps d’échanges, réflexion collective, mise en situation
  • Quiz et auto évaluations.
  • Partages d’expériences

Modalités techniques

  • Salle calme, propice à l’échange
  • Vidéoprojecteur, supports pédagogiques
  • Connexion Internet (pour supports numériques si besoin)

Programme détaillé

Jour 1 : Comprendre les troubles du comportement

  • Définitions : comportements problèmes, troubles du comportement, trouble oppositionnel, etc.
  • Éléments de compréhension : développement de l’enfant et de l’adulte, troubles neuro développementaux (TSA, TDAH…), pathologies psychiatriques associées
  • Facteurs déclencheurs et aggravants (douleur, frustration, environnement inadapté,épuisement sensoriel, troubles de la communication…)
  • Fonctions du comportement (modèle ABC : Antécédent – Comportement –Conséquence)
  • Analyse fonctionnelle d’un comportement problème
  • Études de cas : comprendre pour agir autrement
  • Premiers éléments d’intervention individualisée

Jour 2 : Adapter sa pratique pour accompagner autrement

  • Les attitudes professionnelles favorables : posture, communication, régulation émotionnelle
  • Stratégies de prévention des crises (anticipation, repérage des signaux faibles, aménagements)
  • Techniques de gestion des situations de tension ou de crise
  • Élaboration d’un plan d’accompagnement individualisé (PAI, PPS…)
  • Travail avec l’équipe, la famille et les partenaires
  • Outils concrets d’intervention : pictogrammes, supports visuels, outils sensoriels,scénarios sociaux…

Accessibilité handicap

Livrables fournis aux participants

Evaluation

  • Auto-évaluation en début et fin de formation
  • Évaluation formative par échanges et mises en situation
  • Évaluation de satisfaction à chaud
  • Attestation de fin de formation remise aux participants

Méthodes

Remarques

Prix

Sur Devis

Pourquoi VEEKA ?

VEEKA FORMATION est née d’une histoire profondément humaine, portée à la fois par un parcours professionnel engagé et par des valeurs personnelles fortes.
Le nom VEEKA puise son origine dans les prénoms de mes deux enfants. Ce choix symbolise ce qui guide mon engagement depuis toujours : l’humain, la transmission, l’attention portée à l’autre et la volonté de contribuer, à mon niveau, à une société plus attentive aux personnes les plus vulnérables.
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Après 27 années d’expérience dans le médico-social, dont des fonctions de direction d’établissements et de direction territoriale, j’ai choisi de mettre mon expertise au service des équipes et des employeurs. Mon parcours m’a amenée à accompagner des publics aux besoins variés : handicap mental, psychique, polyhandicap, vieillissement ou grande précarité. Titulaire d’un Master 2 en Psychologie du travail, d’un Master 2 en Droit et gestion des établissements sociaux, médico-sociaux et sanitaires, et formée aux thérapies comportementales et cognitives (TCC), j’interviens également depuis 6 ans en qualité de formatrice.
À travers VEEKA Formation, mon ambition est d’accompagner les professionnels et les employeurs dans une dynamique d’amélioration continue : en donnant du sens aux pratiques, en favorisant la réflexion et l’analyse des situations, en renforçant les compétences professionnelles, et en soutenant un accompagnement respectueux, adapté et sécurisant des personnes en situation de vulnérabilité.
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Parce que derrière chaque pratique professionnelle, il y a avant tout une rencontre humaine.
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Mon objectif est avant tout de répondre aux besoins tant des employeurs que des professionnels engagés.
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Accompagner vos équipes avec des formations sur-mesure, ancrées dans la réalité de leur quotidien.
- Soutenir lors de supervisions, analyses des pratiques, les équipes ou les chef(fe)s de service face à leur quotidien.
Mon approche se veut pragmatique, participative et inclusive : je m’appuie sur vos pratiques de terrain pour proposer des outils concrets, immédiatement mobilisables par les professionnels.

“Ensemble, construisons des temps de formation utiles, vivants et porteurs de sens.”

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Béatrice Mahy

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